PERAN MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM ORGANISASI

Manajemen sumber daya manusia merupakan bagian dari ilmu manajemen yang memfokuskan perhatiannya pada pengaturan peranan sumber daya manusia dalam kegiatan suatu organisasi.
Dalam mencapai tujuannya tentu suatu organisasi memerlukan sumber daya manusia sebagai pengelola sistem, agar sistem ini berjalan tentu dalam pengelolaanya harus memperhatikan beberapa aspek penting seperti pelatihan, pengembangan, motivasi dan aspek-aspek lainya. Hal ini akan menjadikan manajemen sumber daya manusia sebagai salah satu indikator penting pencapaian tujuan organisasi secara efektif dan efisien.
Sumber daya manusia merupakan asset organisasi yang sangat vital, karena itu peran dan fungsinya tidak bisa digantikan oleh sumber daya lainnya. Betapapun modern teknologi yang digunakan, atau seberapa banyak dana yang disiapkan, namun tanpa sumber daya manusia yan professional semuanya menjadi tidak bermakna (Tjutju,2008).

Titik Balik Peradaban

Belajar Membedah Buku

Sains, Masyarakat Dan Kebangkitan Kebudayaan

1. 1. Gelombang yang Terbalik

Dalam bab pertama ini Fritjof Capra menceritakan bagaimana pada awal dua dasawarsa terakhir abad kedua puluh ini telah terjadi suatu krisis global yang serius, keadaan dimana untuk pertama kalinya kita dihadapkan pada ancaman kepunahan ras manusia yang nyata dan semua bentuk kehidupan. Kita menimbun puluhan ribu senjata nuklir, yang cukup menghancurkanseluruh dunia beberapa kali, pentagon bulan November 1978 meluncurkan program produksi senjata nuklirnya sampai-sampai anggaran untuk pertahanan sebesar seribu miliar dolar. Biaya kegilaan nuklir kolektif ini pun mengejutkan, pada tahun 1978 pengeluaran militer dunia kira-kira 425 Miliar dolar-lebih dari satu miliar dolar perharinya. Sementara itu lebih dari lima belas juta orang ,sebagian besar anak-anak meninggal karena kelaparan setiap tahun.

ANTARA ILMU DAN SENI

Mengajar  dapat dipandang sebagai seni dan ilmu, mengapa?

Mengajar merupakan sebuah seni dan ilmu karena untuk menjadi seorang guru/dosen dibutuhkan keahlian khusus, ia membutuhkan beberapa keterampilan dan persiapan dalam bentuk pendidikan bermutu, guru/dosen harus menguasi ilmu pengetahuan dimana mereka akan menjadi perantaranya sehingga siswa/mahasiswa tidak hanya mempelajari pengetahuan mentah, tapi juga belajar bagaimana menerapkan dan menghubungkan pengetahuan itu dalam kehidupannya. Selain itu mengajar memerlukan hati, semangat dan rasa cinta terhadap bahan yang diajarkan serta murid yang dididiknya, dan juga kecintaan serta semangat yang terus menerus pada bidang pendidikan, yang berarti juga tekad untuk belajar sepanjang hayat dan ada keinginan untuk membuat siswa/mahasiswa belajar dengan senang dan mencapai keberhasilan, karena pendidikan yang berhasil adalah apabila para murid mendapatkan ilmu pengetahuan dan bisa mengembangkan pengetahuan melebihi gurunya/dosennya.

ROSES HIDUP DAN KEHIDUPAN MANUSIA ADALAH PROSES PENDIDIKAN

Pendidikan nasional sedang mengalami perubahan yang cukup mendasar, terutama berkaitan dengan manajemen dan kurikulum yang diikuti oleh perubahan-perubahan teknis lainya. Dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan nasional, pemerintah khususnya melalui Depdiknas terus menerus berupaya melakukan berbagai perubahan dan pembaharuan sistem pendidikan kita. Salah satu upaya yang sudah dan sedang dilakukan, yaitu berkaitan dengan faktor-faktor utama dalam pendidikan itu sendiri. Lahirnya Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional tahun 2003, Undang-undang No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, kemudian Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dan (Permendiknas) nomor 12 tahun 2007 tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah, pada dasarnya merupakan kebijakan pemerintah yang didalamnya memuat usaha pemerintah untuk menata dan memperbaiki mutu pendidikan di Indonesia.

STRATEGI PEMBELAJARAN

Bagaimana upaya seorang pendidik dalam mencapai tujuan pendidikan?

Seorang pendidik tentu harus mempunyai visi, misi dan tujuan yang jelas terlebih dahulu, kemudian barulah seorang pendidik mengikuti proses yang ada, proses disini artinya pendidik tersebut menggunakan beberapa cara atau langkah-langkah khusus yang denganya beberapa perubahan ditimbulkan hingga tercapainya hasil-hasil tertentu, perubahan dan hasil-hasilnya tersebut tentu yang berorientasi kearah yang lebih maju daripada keadaan sebelumnya. Pendidik juga harus mampu mengelola/memanage proses pendidikan tersebut, dalam hal ini inti dari proses pendidikan tersebut adalah proses pembelajaran dan seluruh aspek dan dimensinya, keberhasilan dalam pengelolaan proses pendidikan merupakan salah satu indikator penting dalam pencapaian tujuan pendidikan.

Silabus

AKADEMI KEBIDANAN YPBHK BREBES

SILABUS MATA KULIAH KOMUNIKASI DAN KONSELING

PENDAHULUAN

Sesuai dengan kalender akademik AKBID YPBHK Brebes, bahwa perkuliahaan semester II (Genap) Kelas Reguler A Tahun akademik 2008/2009 akan dimulai pada tanggal 20 April.

Ada Apa Dengan Contextual Teaching and Learning

oleh : Iim Al Imron

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan nasional sedang mengalami perubahan yang cukup mendasar, terutama berkaitan dengan manajemen dan kurikulum yang diikuti oleh perubahan-perubahan teknis lainya. Dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan nasional, pemerintah khususnya melalui Depdiknas terus menerus berupaya melakukan berbagai perubahan dan pembaharuan sistem pendidikan kita. Salah satu upaya yang sudah dan sedang dilakukan, yaitu berkaitan dengan faktor-faktor utama dalam pendidikan itu sendiri.

KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH, PENGAWAS SEKOLAH DALAM SUPERVISI PENDIDIKAN

oleh Iim Al Imron

Abstrak: Dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan, kompetesni kepala sekolah dan kompetensi pengawas sekolah merupakan salah satu faktor yang sangat penting. Kompetensi kepala sekolah tersebut meliputi kompetensi kepribadian, kompetensi manajerial, kompetensi kewirausahaan, kompetensi supervisi dan kompetensi sosial. Sedangkan kompetensi pengawas sekolah meliputi kompetensi kepribadian, kompetensi supervisi manajerial, kompetensi supervisi akademik, kompetensi evaluasi pendidikan, kompetensi penelitian dan pengembangan dan kompetensi sosial.